Na ruské zemi stojí velké zasténání. Zatracení reformátoři z ministerstva obrany se neomezili pouze na porážku naší slavné armády, nyní zasahovali do posvátného - do systému vojenské výchovy. Stala se strašná věc: bylo oznámeno, že ani tento, ani příští rok vojenské univerzity nepřijmou kadety. V loňském roce navíc bylo přibližně 25 procentům těch, kteří absolvovali vojenské školy, nabídnuta místa ne důstojníka, ale poddůstojníka. Zdá se, že letos už polovina z 15 000 absolventů vojenských univerzit byla nabídnuta, aby se stali seržanty. Reformátoři navíc dovolili disciplíně budoucích důstojníků klesnout pod sokl. Kadeti dostali právo svobodně opustit území vojenské univerzity, kdykoli se jim zachce. Vzrušující dobrodružství kadeta AWOL se tak může stát minulostí. Prostě se nám slavné tradice našich ozbrojených sil ničí před očima. Co si člověk říká, co si budou moudří šedovlasí plukovníci pamatovat u sklenky vodky?
Když už mluvíme vážně, nyní je to tak, že reformátoři přistoupili k jednomu z hlavních, ne -li nejdůležitějším otázkám modernizace ozbrojených sil. Protože vše, co bylo dosud provedeno - odstranění neúplných jednotek, prudké, více než dvojnásobné snížení počtu důstojnických sborů - to vše je víceméně bezvýznamné, pokud nedojde k zásadním změnám v systému důstojníka vzdělávání.
Jak jsem psal více než jednou, pokud má smysl probíhající reforma, pak je to v odmítnutí koncepce masové mobilizace, na jejímž základě byla obrana země budována posledních 150 let. Několik milionů záložníků, a pak určitě bojujte v číslech, ne v dovednostech. S takovým systémem vojenského rozvoje bylo možné po celá desetiletí bojovat za zvýšení iniciativy důstojníků, ale nakonec nebylo nic dosaženo. Z jednoho prostého důvodu: když mají být jednotky použity v obrovských masách, je jakákoli iniciativa velitele jednotky zbytečná a dokonce škodlivá. Důstojník, zejména nižší důstojník, je proto odsouzen jako bezvýznamný šroubek, jehož osobní znalosti a schopnosti nikdo nepotřebuje.
Nemyslím si, že pozastavení přijímání kadetů je vysvětleno pouze skutečností, že neexistují žádná místa pro mladé důstojníky, protože počet vojenských jednotek a formací se několikrát snížil (v pozemních silách - až 11krát)).
Ruské vojenské vedení si dnes konečně uvědomilo potřebu vytvořit profesionální seržantský sbor a začalo s výcvikem kvalifikovaných nižších velitelů. Jakmile se ale rozhodli seržanty pořádně vycvičit, okamžitě se ukázalo: ruští nižší důstojníci byli bez práce. Protože (je třeba nazývat věci pravými jmény, i když je to velmi urážlivé), vyšší vojenské vzdělávací instituce našich důstojníků dosud nevycvičovaly profesionály, ale vojenské řemeslníky, kteří se mohli cítit profesionálně bohatí pouze v armádě hromadného odvodu a v absence skutečného seržanta.
Proto je nejdůležitějším směrem vojenské reformy radikální změna systému vojenského školství a podmínek služby. Vzdělávání na většině vojenských univerzit je stále strukturováno tak, že budoucí důstojník dostává znalosti pouze „v té části, která se ho týká“. Tedy přesně tolik, kolik je nutné k tomu, aby bylo možné zvládnout jeden nebo dva vzorky konkrétního vojenského vybavení. Aby se náš důstojník stal skutečným profesionálem, musí se celý vzdělávací systém drasticky změnit.
Dobře si pamatuji, jaké překvapení (smíchané s opovržením) způsobilo první seznámení našich generálů s programy všech tří amerických vojenských akademií. Ukázalo se, že ani West Point (který cvičí armádní důstojníky), ani Annapolis (námořnictvo), ani Colorodo Springs (letectvo) nevěnují žádnou vážnou pozornost disciplínám, které z kadeta dělají specialistu na ten či onen typ zbraně. Místo toho je učební plán zhruba na polovinu rozdělen do přírodních a humanitních věd. Matematika, fyzika a chemie učí člověka učit se. Díky nim mohou absolventi amerických vojenských akademií snadno zvládnout konkrétní vojenské speciality: pilot, lodní navigátor, velitel čety. Všechny tyto specializace jsou navíc absolventy West Pointu, Annapolisu a Colorado Springs (stejně jako absolventi civilních univerzit, které se rozhodnou stát se důstojníky) po maturitních zkouškách - ve střediscích speciálního výcviku. A humanitní vědy dávají důstojníkům porozumění jejich místu v tak složitém moderním světě (a zároveň schopnost velet, řídit lidi, aniž by se uchýlili k útoku).
Právě k takovému systému vzdělávání se reformátoři z ministerstva obrany pravděpodobně chystají přestěhovat. Pokud ano, pak je prostě nutná dvouletá pauza s přijímáním nových posluchačů. Aby došlo k radikální restrukturalizaci učiva. Jedinou otázkou je, kdo to udělá. Zatím není jasné, kdo bude učitele učit. Abych byl upřímný, současná situace příliš optimismu nevzbuzuje. Před dvaceti lety byly bývalé katedry marxismu-leninismu ve vojenských školách rychle přejmenovány na katedry politologie. Při zachování mentality i úrovně přípravy učitelů. Několikrát jsem se setkal s učebnicemi od takovýchto, mohu -li to tak říci, politologů. Tato díla byla divokou směsicí primitivního nacionalismu, marxismu, hustě okořeněného ponížením a dlouhými diskusemi o vášni národů.
Optimisté však doufají, že dojde k obratu ve vojenském vzdělávání, protože v budoucích učebních osnovách bude značné místo věnováno cizím jazykům, což mladým důstojníkům otevře možnosti sebezdokonalování. V tomto smyslu naši reformátoři striktně sledují průběh Scharnhorsta a Clausewitze, kteří reformovali německou armádu na počátku 19. století. Požadovali, aby každý důstojník musel číst speciální literaturu v cizích jazycích. Nejsem si jistý, zda bude stejné schéma implementováno o 200 let později: dnešní ruští kadeti se stále liší od pruských kadetů.
Tak či onak, ministerstvo obrany se jednoznačně zaměřilo na vybudování systému, ve kterém by člověk, který si vědomě vybral vojenskou profesi, vstoupil na vojenskou univerzitu. Člověk, kterého není třeba do učení nutit. Proto reformátoři umožňují budoucímu důstojníkovi naplánovat si studium sám, ale zároveň zakázali opakování dvojek. Po neúspěšné zkoušce musí následovat vyloučení.
To vše však bude k ničemu, pokud nebudou radikálně změněna pravidla služby. Všechny výzvy k intelektuálnímu růstu a sebevzdělávání vypadají jako naprosté pokrytectví, pokud si uvědomíme, že kariéra ruské armády je zcela závislá na personálním důstojníkovi a bezprostředním šéfovi. A ať je důstojník byť i sedm palců v čele, nikam nepostoupí, pokud to personalista a náčelník nechtějí. Aby se situace změnila, je nutné provést všechna jmenování do vyšších funkcí prostřednictvím otevřené a veřejné soutěže. Zatím o tom nebylo nic slyšet.
