Probíhající reforma ruské armády, která zahrnuje zejména modernizaci vojenského školství v zemi, je hodnocena velmi nejednoznačně. Vzhledem k tomu, že jméno exministra obrany Anatolije Serdyukova, většina Rusů se vytrvale spojuje s určitým negativem (sám Serdyukov k tomu zjevně nadále přispívá), vyhodnotit všechny ty akce, které byly provedeny během léta jeho vedení oddělení, jak se říká, s chladnou hlavou nesmírně obtížná. Jakékoli hodnocení může rychle zabloudit ve směru nového přehánění faktů o korupčních schématech na ministerstvu obrany, zatímco v jeho čele stál zmíněný člověk. Pokusíme se však vzít v úvahu změny, ke kterým došlo v oblasti vojenského školství v posledních letech, oddělující korupční mouchy od řízků plánovaných reforem, pokud takové oddělení ve světle dnešních událostí s exministrem je obecně možné …
Před několika dny tedy ministerstvo obrany Ruské federace obdrželo informaci, že ministr války Sergej Šojgu se vydal cestou určitého pozastavení reformy vojenského školství. Některé publikace představovaly takové informace velmi zdrženlivě, zatímco jiné se rozhodly jít cestou prezentace „horkých koláčů“, jejichž plnění stále zůstává nevyzkoušeno. Kanál One sledoval první cestu, která publikovala informaci, že krok Sergeje Šojgu, pokud jde o zavádění změn ve vojenském vzdělávání, spočívá pouze v tom, že se (Šojgu) rozhodl zrušit přesun slavné vojenské armády z Petrohradu do regionu. Toto rozhodnutí bylo oznámeno v okamžiku, kdy se Sergej Šojgu setkal s veterány. Kromě slov, že VMA, řekněme, zůstanou sami, oznámil ministr obrany plány na rozvoj systému pro efektivní financování Vojenské lékařské akademie v St.
Publikace jako Izvestija sledovala cestu vydávání materiálů, které se scvrkávaly na fakt, že Sergej Šojgu se obecně soustředil na protireformaci a zrušil všechna rozhodnutí o reformě systému vojenského vzdělávání, která byla učiněna v posledních letech. Deník zejména uvádí, že nejmenovaný zdroj (a tato publikace často zveřejňuje data, odkazující přesně na „tajné“zdroje) oznámil stažení všech vojenských univerzit ze sféry vlivu odboru vojenského školství pod ministerstvo obrany s souběžný přesun vzdělávacích institucí pod kontrolu specializovaného velitele. To znamená, že všechny letecké vzdělávací instituce budou muset jít pod kontrolu letectva, pozemní - pod „vedením“vrchního velení pozemních sil atd.
Publikace konstatuje, že je to způsobeno diskreditací odboru školství ministerstva obrany jeho vlastní prací. Hlavní, pokud to mohu říci, diskreditátor se současně nazývá paní Priezzheva, která vedla oddělení a byla jednou z „bojových jednotek“„ženského praporu“, o nichž dnes hovořil Anatolij Serdyukov. Právě za Jekatěriny Priezzhevy byl do vojenského vzdělávání zaveden všudypřítomný boloňský systém se třemi úrovněmi vzdělávání pro univerzity, což vedlo k tomu, že sama Priezzheva obdařila ofenzivní přezdívkou z armády - „Bolonka“.
Samotné jmenování paní Priezzhevy na místo vedoucího veškerého vojenského vzdělávání v Rusku způsobilo kritiku. Proč? Protože to nemělo absolutně nic společného nejen s vojenským školstvím, ale ani se vzděláváním jakéhokoli jiného typu. Priezzheva před svým jmenováním pracovala ve Federální daňové službě a podílela se na výběru daní od společností specializujících se na prodej alkoholu a tabáku. Tradiční jmenování éry exministra.
V té době však nebylo obvyklé hovořit o jmenování na reformní ministerstvo (reforma, jak se říká, pak se vše dozvíte) a toto jmenování bylo vysvětleno skutečností, že ministerstvo potřebovalo osobu, která fakt, nemohl reprezentovat zájmy žádné ze stran. Vojensko -vzdělávací proces, stejně jako zájmy velení určitých typů a poboček vojsk země. No, dobře - Ekaterina Priezzheva vykonávala funkce „nezastupování zájmů“pravidelně až do okamžiku, kdy ji nový ministr obrany Sergej Šojgu vyhodil.
Přibližně ve stejnou dobu podepsal Shoigu dokument, který požadoval zrušení boloňského systému pro ruská vojenská výcviková střediska. Toto rozhodnutí vyvolalo rozhodně pozitivní emoce, už jen proto, že na základě údajů o hodnocení zveřejněných různými výzkumnými pracovišti začínají univerzity s boloňským vzdělávacím systémem získávat vedoucí pozice těm vyšším školám, které tento systém odmítají.
Ministerstvo obrany však dosud neposkytlo jasné vysvětlení, jaký systém vyššího vojenského vzdělávání bude v Rusku vybudován. Na webových stránkách hlavního vojenského útvaru na začátku druhé dekády roku 2013 v sekci „Oddělení školství“je dokument, který podává zprávu o hlavních výsledcích systému vojenského vzdělávání za rok 2011. Zjevně není úplně vhodné zveřejňovat novější výsledky (za rok 2012) vzhledem k tomu, že hlavní postavy, které vedly k dosažení těchto výsledků, již nepracují ani na resortu, ani přímo ve vedení ministerstva.
Mimochodem, pro pochopení podstaty reformy vojenského školství, která byla provedena za exministra, by bylo zajímavé věnovat pozornost některým výsledkům roku 2011, včetně. Dokument říká, že oddělení v čele se zmíněnou paní Priezzhevou pokračovalo v kurzu optimalizace sítě vojenských vzdělávacích institucí. A co je nejdůležitější, citát:
Hlavní výsledky reformy vojenského vzdělávacího systému a opatření k jeho dalšímu zlepšení byly oznámeny prezidentovi Ruské federace na operačním zasedání Rady bezpečnosti Ruské federace 23. června 2011 a byly obecně schváleny.
„Celkově schváleno“- musíte souhlasit, je to nějak příliš vágní … A dokonce vás do určité míry nutí dívat se pohledem na osobu, která v létě 2011 vládla (pokud samozřejmě oddělení ne dissemble) schválit reformu vojenského školství … Dobře - vypadali tázavě, pokračovali …
V poslední době nás již učili, že čteme „optimalizace“, což znamená „vyjmout“nebo „zavřít“. Pokud věříme nedávno zveřejněným údajům jedné z výzkumných skupin, ukazuje se, že za poslední 4 roky bylo v Rusku zlikvidováno celkem 64 vojenských univerzit. Některé vyšší vojenské vzdělávací instituce změnily svou registraci, ačkoli zaměstnanci těchto vzdělávacích institucí nemohli vždy pochopit, co by bylo pozitivního, kdyby se vojenská akademie přesunula z bodu A do bodu B … Zaměstnanci vojenských univerzit to však nemohli vysvětlit, ale zaměstnanci ministerský odbor výmluvně vysvětlil …Ukazuje se, že vše bylo provedeno za účelem přetržení vazeb korupce, které spoutávaly vojenskou sféru země …
Učitelský sbor se výrazně snížil, zatímco skutečně profesionální vojenští učitelé, kteří dokázali vzdělávat a učit vojenské řemeslo více než jedna generace absolventů, opustili svá zaměstnání, ale nějak neměli čas připravit mladé vojenské učitele …
Na jedné straně všichni dokonale chápeme, že vojenský vzdělávací systém může a měl by být reformován. Moderní realita posilování bezpečnosti státu a jeho občanů se poněkud liší v tom, co bylo před 25–30 lety. Všichni chápeme, že na území země se rozmohlo mnoho vojenských, respektive téměř vojenských univerzit, které se z velké části školily, omlouvám mě, nezaměstnané nebo obchodníky s diplomy vojenských inženýrů nebo specialistů v oblasti řídících jednotek vojenského vybavení a velícího personálu. Je zřejmé, že země nepotřebuje takové „vojenské specialisty“, jejichž úroveň výcviku, mírně řečeno, nechala mnoho být žádoucí.
Velmi často je však v naší zemi samotné slovo „reforma“chápáno jako výzva k zahájení řezání z ramene. "Existuje mnoho univerzit, říkáte?" Nyní odečteme! " "Nepotřebuješ půl milionu důstojníků - vyděláme 5 000 - to stačí … Všude kolem nás máme jen zapřisáhlé přátele - každý nás miluje a respektuje …"
Ano - půl milionu důstojníků je dnes pro ruskou armádu zjevně přehnané. Ale koneckonců nikdo neříká, že bychom se nutně museli držet počtu vojsk, které byly v dobách Sovětského svazu. Pointa je zde jiná. Systém současné reformy zjevně není dobře promyšlený. Bere se to na obraz a podobu někoho jiného. Ale pro koho, to nikdo nemůže říct. Protože nikdo není schopen říci, k jakému vzhledu naši představitelé povedou ruské vojenské vzdělání. Tento vzhled se zatím zdá být záhadou, a to i pro ty, kteří jsou přímo spojeni s vojenskou reformou.
Faktem je, že během takzvaného optimalizačního procesu ve vojenském školství a ve skutečnosti při celkovém snížení počtu vysokých škol, kadetů, kteří na těchto univerzitách studují, a zaměstnanců vyšších vojenských škol, existuje riziko ztráty jen univerzity, které školí důstojníky, ale také samotné tradice domácího vojenského školství. Existuje riziko zničení základních principů vojenské výchovy až do okamžiku, kdy budou vyvinuty její nové principy. Jak se říká: opravdu znovu „na zem, a pak …“
