„Čtyřicet čtyřicet rublů učitelů může vést k úplnému rozkladu nejen skupiny dětí z ulice, ale také jakékoli skupiny.“
Tento citát je jedním z nejpamátnějších, podle mého skromného názoru, obsaženého v knize - sbírka děl ze 7 svazků. Autor této knihy je jedním z nejvýznamnějších sovětských učitelů 20. století. Nyní je jeho systém tak populární v Evropě, v asijských zemích, ale není relevantní v Rusku. To je teď a dnes můžeme udělat všechno - vědomě zapomenout, vymazat, nepřijmout …
Pamatujete si, kdy jste naposledy slyšeli zmínku o jménu Makarenko? V souvislosti s jakýmkoli vážným článkem o výchově mladší generace? V jakékoli veřejné diskusi o problémech vzdělávání? Pochybuji. S největší pravděpodobností v běžném rozhovoru v ironickém kontextu: říkají, že pro mě byl také nalezen Makarenko …
1988 byl vyhlášen rokem Makarenko zvláštním rozhodnutím UNESCO v souvislosti s jeho 100. výročím. Současně byla pojmenována jména čtyř velkých učitelů, kteří určovali metodu pedagogického myšlení 20. století - A. S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori a G. Kershenshteiner.
Makarenkova díla byla přeložena do téměř všech jazyků národů světa a jeho hlavní dílo - „Pedagogická báseň“(1935) - je srovnáváno s nejlepšími romány výchovy Zh. Zh. Rousseau, I. Goethe, L. N. Tolstoj. Byl také jmenován jednou z deseti nejvýznamnějších knih o rodičovství 20. století. Není to svědectví mezinárodního respektu a uznání zásluh?
A v Rusku před deseti lety, při 115. výročí Makarenka, vyšlo 10 000 výtisků prvního kompletního vydání „Pedagogické básně“. Říkáte si, jaký podivný oběh pro mnohamilionovou čtenářskou zemi? Vydavatelé si však stále lámou hlavu, jak „neprodanou“knihu uvést na trh.
Zastaralý? Irelevantní? Pravděpodobně v pedagogice nejsou žádné nevyřešené problémy, dobře vychovaná děvčata a chlapci poslušně chodí do školy a dětská kriminalita je na nule?
Téměř před sto lety, když absolvoval Poltavský učitelský institut, Makarenko napsal diplom na téma „Krize moderní pedagogiky“. Kdo si dovolí tvrdit, že se situace nyní radikálně změnila?
Byl to zvláštní muž, tento Makarenko. Poté, co dva roky pracoval v normální škole, tichý, pokorný učitel dějepisu se všeho vzdá a začne pracovat jako ředitel kolonie pro mladistvé pachatele poblíž Poltavy. Vedl jej v letech 1920 až 1928 a naučil se pedagogiku převýchovy v boji, jako voják na bojišti.
Co vedlo tuto osobu? Koneckonců bylo zřejmé, že svým rozhodným činem ukončil klidný měřený život. Možná stejná aktivní životní pozice, o které se v poslední době stalo nemoderní mluvit?
Na počátku 20. let 20. století mělo Rusko, které přežilo revoluci a občanskou válku, více než 7 milionů dětí z ulice.
Představovaly obrovskou sociální katastrofu a nebezpečí. V boji proti dětské kriminalitě a bezdomovectví A. S. Makarenko.
Systém převýchovy, který vynalezl užitečnou produktivní prací v týmu, proměnil spoustu mladistvých delikventů v sehraný tým. V kolonii nebyly žádné stráže, ploty ani cely pro trest. Nejpřísnějším trestem byl bojkot, který se používal jen zřídka. Když bylo s doprovodem přivedeno další dítě bez domova, vzal ho a kategoricky odmítl přijmout jeho osobní spis. To je známý Makarenkův princip prosazování dobra v člověku! "Nechceme o tobě vědět špatné věci." Nový život začíná!"
Těmto číslům je těžké uvěřit, ale skutečnost je tvrdohlavá věc. Makarenkovým rukama prošlo více než 3 000 dětí z ulice a ani jedno se nevrátilo na kriminální cestu, každý si našel cestu životem, stal se lidmi.
Žádná jiná nápravná instituce na světě nebyla schopna dosáhnout takových výsledků. Ne nadarmo se mu říká nejen teoretik, ale také praktik masové a rychlé převýchovy.
Makarenko si byl jistý, že k úspěšnému převýchově přispívá pouze práce podle jeho představ, a ne šití palčáků a lepení krabic.
V letech 1928 až 1936 vedl Labour Commune. Dzeržinskij a od nuly staví dvě továrny na výrobu elektromechaniky a kamer FED, tj. high -tech své doby. Děti dokázaly zvládnout složité technologie, úspěšně pracovat a vyrábět výrobky, o které je velký zájem. Odvážně, že? Představte si mladistvou delikventní kolonii, která produkuje antivirový software nebo set-top boxy!
Byl to úžasný člověk, ten Makarenko. Přímo osvobozený od vojenské služby kvůli špatnému zdravotnímu stavu - vrozené srdeční choroby, strašná krátkozrakost a celá řada nemocí - miloval vojenskou uniformu, disciplínu a armádní řád.
Měl naprosto nepředstavitelný vzhled - kulaté brýle se silnými brýlemi, velký nos, tichý chraplavý hlas - byl oblíbený u krásných žen. Jeho, lakonický a pomalý, jeho žáci zbožňovali a žárlili na něj tak, že se rozhodl nevzít, aby je nezranil. Mimochodem, udělal to jen: až poté, co opustil pedagogickou práci, podepsal se svou manželkou ze zákona.
Miloval děti, ale bohužel neměl vlastní, ale vychoval dvě adoptovaná. Dívka, dcera jejího bratra, Bílé gardy, které se podařilo emigrovat do Francie, se později stala matkou slavné herečky Ekateriny Vasilyevy. A se svým milovaným bratrem udržoval vztah až do roku 1937, kdy jeho manželka, vyčerpaná neustálým strachem ze zatčení, požadovala zastavení korespondence.
Zemřel na srdeční selhání ve věku 51 let a pro světovou pedagogiku to byla tvrdá rána. Systém Makarenko je studován a oceňován po celém světě.
Například v Japonsku jsou jeho práce přetištěny ve velkých nákladech a jsou považovány za povinnou literaturu pro vedoucí firmy. Téměř všechny firmy jsou postaveny podle vzorů makarenských pracovních kolonií.
Ale do Ruska, do vlasti se jeho systém vrací v podobě zahraničních metod „brainstormingu“, „schopnosti pracovat v týmu“, „budování týmu“, „zvyšování motivace zaměstnanců“. To vše se pilně studuje na všech druzích školení a seminářů, navíc za spoustu peněz. Nebo je snadnější vrátit se k původním zdrojům?
Ohledně ukrajinských spekulací o jeho národnosti. Ti, kteří si přečetli Pedagogickou báseň, nemají žádné otázky - tam je pozice samotného Makarenka ohledně „nezávislých“jasná a nejednoznačně nevýslovná. Přežily také dopisy samotného A. S. Makarenko se zmínkou o tomto problému. Takže v dopise adresovaném A. M. Anton Semyonovich píše 5. října 1932 Gorkému z Charkova:
„Drahý Alexey Maksimovich … Ukrajina mě unavila, protože jsem byl vždy jen ruský člověk a Moskvu miluji.“
Makarenkova národnost nebyla tajemstvím ani pro jeho současníky. Takže v řeči na rozloučenou od Svazu sovětských spisovatelů BSSR je přímo řečeno:
"Svaz sovětských spisovatelů BSSR vyjadřuje hlubokou soustrast nad předčasnou smrtí talentovaného ruského spisovatele, nositele řádu Antona Semjonoviče Makarenka, autora vynikajících děl, které jsou běloruskému čtenáři všeobecně známé." Rada Svazu sovětských spisovatelů BSSR “
Bratr A. S. Makarenko - Vitalij Semjonovič ve své knize „Můj bratr Anton Semjonovič“píše:
„… navzdory svému ukrajinskému původu byl Anton 100% Rus“
CITÁTY MAKARENKO
∇
„Nemůžeš naučit člověka být šťastný, ale můžeš ho vychovávat tak, aby byl šťastný.“
∇
"Pokud existuje malá schopnost, pak požadovat vynikající studium je nejen zbytečné, ale také trestné." Nemůžeš nutit studovat dobře. To může vést k tragickým následkům. “
∇
„K výchově dochází vždy, i když nejsi doma.“
∇
"Naše pedagogická produkce nebyla nikdy postavena podle technologické logiky, ale vždy podle logiky morálního kázání." To je zvláště patrné v oblasti naší vlastní výchovy … Proč na technických univerzitách studujeme odolnost materiálů a na pedagogických univerzitách nestudujeme odolnost jednotlivce, když ji začne vzdělávat? “
∇
„Vzdát se rizika znamená vzdát se kreativity.“
∇
"Moje práce s dětmi z ulice nebyla v žádném případě zvláštní práce s dětmi z ulice." Za prvé, jako pracovní hypotéza, od prvních dnů mé práce s bezdomovci, jsem stanovil, že ve vztahu k bezdomovcům by neměly být používány žádné speciální metody “.
∇
„Slovní výchova bez doprovodné gymnastiky chování je nejzločinnější sabotáž.“
∇
"Můžeš s nimi být do posledního stupně suchý, náročný až vybíravý, možná si jich nevšimneš … ale pokud záříš prací, znalostmi, štěstím, pak se klidně neohlížej: jsou na tvé straně." … A naopak, bez ohledu na to, jak jste přítulní, baví vás konverzace, milí a přátelští … pokud je vaše podnikání doprovázeno neúspěchy a neúspěchy, je -li na každém kroku jasné, že své podnikání neznáte… nikdy si nezasloužíš nic jiného než pohrdání … “
∇
Z vrcholu 'olympijských' kanceláří nikdo nerozezná žádné detaily a části díla. Odtud vidíte jen nekonečné moře dětství bez tváře a v samotné kanceláři je model abstraktního dítěte, vyrobený z nejlehčích materiálů: nápady, tištěný papír, Manilovovy sny … „olympionici“pohrdají technologie. Díky jejich nadvládě se pedagogické a technické myšlení, zejména ve věci naší vlastní výchovy, na našich pedagogických univerzitách již dávno rozpadlo. V celém našem sovětském životě neexistuje mizernější technický stav než v oblasti vzdělávání. A to je důvod, proč je vzdělávací práce řemeslnou činností a v řemeslných odvětvích je nejzaostalejší. “
∇
„Knihy jsou propletení lidé.“
∇
„Kultura milostného zážitku není možná bez brzd organizovaných v dětství.“
